Internet y redes sociales: política de uso en centros educativos

Que la tecnología llegó para quedarse creo que es un hecho que todos tenemos ya asumido, entonces, ¿por qué todavía a día de hoy no se le saca un mayor partido a nivel educativo? Para poder aprovechar todas las virtudes que ofrece internet y las RRSS, primero, la clase docente debería conocerlas en profundidad y usarlas. No quiero que mis palabras suenen como una crítica hacia aquellos compañeros que son reticentes a su uso, simplemente es mi punto de vista.

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By Néstor Alonso. Flickr

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Análisis del uso de internet por parte de profesores, familias y alumnos

Vamos a analizar en este post el resultado de las encuestas que, muy amablemente, algunos de vosotros rellenasteis hace algunos días. En ellas se os preguntaba, entre otras cosas, sobre el uso que hacéis de internet y las redes sociales. Analizando los resultados, se puede afirmar que el acceso a internet en los hogares españoles es bastante amplio, superando en nuestras encuestas, el noventa por ciento en todos los casos, difiriendo ligeramente de los resultados publicados por el INE en octubre del 2013.

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Correspondencia Interescolar

Navegando (intentando no naufragar) por internet me he encontrado con un blog interesantísimo autoría de Vicent Llopis (@vicentllopis), se llama Correspondencia Interescolar y el objetivo del mismo es poner en contacto a alumnos con necesidades educativas especiales de diferentes colegios valencianos haciendo uso de las TIC’s y Redes Sociales para que desarrollen habilidades comunicativas y sociopersonales, desarrollando así también su competencia e identidad digital.

Otro de los objetivos de este interesante proyecto es el establecer nuevos canales de comunicación entre los centros educativos y sus docentes mejorando así nuestra competencia digital y redefiniendo nuestros PLE’s. Recientemente han conseguido la peonza de bronce en la categoría de blogs colectivos de los premios Espiral.

Me ha encantado esta idea de blog y el uso que le dan estos compañeros a las RRSS, espero que a vosotros también.

¡Hasta otro post!

Tu también tienes un PLE y (no) lo sabes

Las siglas PLE, acrónimo de Personal Learning Enviroment (entorno personal de aprendizaje), hacen referencia al conjunto de herramientas, personas y relaciones interpersonales utilizadas para organizar nuestro proceso de aprendizaje. Leyendo esta definición, nos damos cuenta que todos tenemos un PLE, que podrá ser más o menos tecnológico, más o menos 2.0, pero que ahí está.

Haciendo memoria y retrocediendo unos cuantos años en mi vida hasta llegar a mi infancia, me doy cuenta que ya tenía PLE por aquel entonces. Estaba formado por mis padres, mis abuelos, comics, la serie “Érase una vez la vida“, El libro gordo de Petete, etc. En la actualidad nuestros PLE’s se han ido adaptando a las nuevas tecnologías, han ido evolucionando hasta llegar a lo que son hoy en día.

En la imagen que vemos a continuación he intentado plasmar en que consiste mi entorno personal de aprendizaje hoy en día aunque cabe resaltar que no es algo estático, sino más bien todo lo contrario, completamente dinámico, por lo que quizás esta imagen mañana se pueda ver alterada.

Elaboración propia. CC by José Fco. García Fuentes
Elaboración propia. CC by José Fco. García Fuentes

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Uso seguro y provechoso de internet y las redes sociales

Tal y como comenta José Miguel Rubio Martínez, a los adultos, nos toca formar, ayudar y supervisar el uso que hacen nuestros menores de todas las utilidades que les ofrece la Gran Telaraña: chats, redes sociales, foros, juegos on line… así como de otras Tecnologías de la Información y la Comunicación ( TIC ): telefonía móvil, videojuegos, televisión… para que ellos y ellas no sean objeto de una utilización o manipulación inadecuada o interesada.

Son muchos los recursos disponibles hoy en día en internet para poder ejercer este control parental. Vamos a a ver algunos de ellos: Sigue leyendo