Uso de twitter en prácticas del ciclo de emergencias

En este post voy a intentar reflejar algunos de los usos que se le pueden dar a twitter en el aula. Vamos a utilizar esta red social para simular un CCU (Centro de coordinación de urgencias), la red TETRA de transmisiones y los diferentes equipos que van a intervenir, a saber, una UME, bomberos y policía local. Para ello voy a perfilar a continuación lo que sería la Unidad de Trabajo de la misma: Sigue leyendo

Otra tarde más de prácticas

Otra tarde más de martes bien pasada en prácticas de “Atención sanitara especilal en situaciones de emergencia” intentando que los alumnos aprendan la importancia de la vía aérea de cara a la supervivencia en el caso de una emergencia.

José Fco García Fuentes. CC by elaboración propia
Aspirador de secreciones José Fco García Fuentes. CC by elaboración propia

Para ello han retirado cuerpos extraños de la boca del paciente, la han limpiado de secreciones, han colocado la cánula de Guedel y han colaborado en la técnica de intubación orotraqueal.

José Fco García Fuentes. CC by elaboración propia
Cánula de Guedel José Fco García Fuentes. CC by elaboración propia
José Fco García Fuentes. CC by elaboración propia
Tubo endotraqueal José Fco García Fuentes. CC by elaboración propia

En cuanto al tubo endotraqueal u orotraqueal Sigue leyendo

Tarde de prácticas de “Atención Sanitaria Especial en Situaciones de Emergencia”

En la práctica de hoy hemos aprendido como se realiza la apertura de la vía aérea con la cánula de Guedel, como se aspira la boca de un paciente, hemos visualizado la laringe con ayuda del laringoscopio:

Detalle de la laringe
Detalle de la laringe

Creo que ha sido curioso descubrir donde se encuentra la laringe, verla, ver las cuerdas vocales y comprobar por donde se introduce el tubo endotraqueal.

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Visualización de la laringe con ayuda del laringoscopio

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